长春工程学院关工委

多年来，我校关工委在学校党委的直接领导下，积极配合有关部门，坚持立德树人原则，扶植大学生自学马克思主义组织，用党的创新理论武装大学生头脑，坚持不懈地在学生中开展社会主义核心价值观教育。

一、领导重视，形成合力

经学校党委研究决定，从2008年入学新生开始，成立学制为两年，规模为200人的“青马校”。学校党委副书记为校长，团委书记、关工委主任、社科部主任为副校长，校党委组织部、宣传部、学工处、各学院党委副书记组成校务委员会。办公室设在校团委，负责组织日常的自学和辅导活动。各学院关工委主任兼任学院“青马班”的学习辅导员。

学校关工委和校团委在总结前两期办学实践的基础上，起草了“关于进一步加强青年马克思主义者培养学校建设的八条意见”，于2012年初以党委的文件下发到学校各部门。这八条意见实际上就是我们坚持办好“青马校”的长效机制，从办学宗旨到组织领导、从学员选拔到自学组织、从学习内容到学习方法、从经费保障到学员结业考核，都做了具体规定。现在“青马校”已形成常态化、制度化、规范化。

二、实现“三层次”联动，做到“五个结合”

为了确保学员的质量，新生入学后经过半年的考察，从迫切要求入党、品学兼优的各级各类优秀的学、团干部中进行选拔。为了更好地发挥每期学员对全校学生理论学习的带动和辐射作用，从第三期学员开始，把同年级的各班团支部书记作为“青马校”学员。他们作为学生中学习马克思主义理论的核心层，仅占同级学生的8%，由学校主抓；把在学生中已成立多年的“青年马列学社”、“求实协会”、“时政协会”、“历史协会”等15个理论性的社团组织，作为学生中学习理论的骨干层，这支队伍目前已占全校学生总数20%左右，由校团委主抓；以团支部为核心的全员型自学小组，作为学生中学习理论的全员层，由各学院分团委主抓。目前我校大学生自学党的创新理论基本形成了三个层次联动，以核心层带动骨干层和全员层。

“青马校”学习属于课余性质的自学活动，以中国特色社会主义理论体系作为重点学习内容。在学习中做到了五个结合。一是坚持学习理论与学习每个时期党和国家的大事相结合。二是坚持学习理论与形势政策教育相结合。为学员发了《六个为什么》参考书，定期为学员作国际国内形势报告。三是坚持自学与集中辅导相结合。除安排学校社科部的著名教授给学员作各种专题辅导外，学校党委书记、校长都亲自给学员授课，收听收看中央党校等著名教授的精彩报告。四是坚持把学习理论与学习雷锋常态化教育相结合。五是坚持理论与实践相结合。“青马校”学员除参加寒暑假“三下乡”和各种志愿者活动外，还选定长春“伪皇宫”、四平“红嘴子集团”、通化“杨靖宇烈士陵园”作为“青马校”三个校外教育基地。

三、示范引领，取得了五个方面的效果

“青马校”成立六年，目前已有四期学员结业。从已结业的学员看，取得五方面的成果：

一是有效地促进了学员树立为国为民的人生观和世界观。五个学院先进“青马班”入党率十分可喜，学员通过两年的学习，已有90%加入了党组织。其中第一期“青马校”管理学院“青马班”和第二期理学院“青马班”学员已100%加入了党组织。从已毕业离校三期“青马校”学员看，已有85%以上都是共产党员，“青马校”在学员中确实起到了“铸魂”作用。

二是有效地激发了学员刻苦学习、勇攀学业高峰的正能量。可以说，每期“青马校”都是一个刻苦学习、勤奋向上的典型群。如“青马校”学员孙鹏程同学，被评为学校十佳优秀青年、团中央的自强之星和吉林省大学生学习理论的先进个人。还树立了郭甜甜、岳芳等学校学习标兵。

三是学员理论水平有了明显提高。通过两年的“青马校”学习，由于突出了理论武装这一主线，学员对改革开放的基本方针和重大理论问题都有了明确的认识和深刻的理解。进一步增强了学员的理论自信、道路自信、制度自信，更坚定了学员爱党、信党、跟党走的信念。

四是学习雷锋见行动蔚然成风。在学生中出现“五多”，即：注意节水节电节约粮食的多了；无偿献血的多了；主动参加志愿者活动的多了；在学生中助人为乐的多了；自愿到西北、到基层、到生产一线、到农村建功立业的毕业生多了。

五是学员甘于奉献的思想品德普遍有了新的升华。自愿到西北、到基层、到生产第一线、到农村建功立业，如我校荣获吉林省学习理论先进个人的孙山，2011年毕业时他主动放弃已签约的北京中建一局，考取长春市的选调生被分配到家乡德惠市委组织部，先后任郭家镇团委书记、党委委员、党委秘书，今年三月份任朝阳乡副乡长。

学院把每期优秀学员的学习成果汇编成《励志》一书，已出了4册。